到了13周岁左右的时候，就是叛逆期开始，这种现象现在我们祖国大地上比比皆是，这个问题也非常的严重，也希望引起了我们家长的重视，如果你的孩子还小，我们一定要做一个温暖的妈妈，让家成为温暖的港湾，以至于未来孩子没有叛逆这种现象。
孩子叛逆的现象基本上都一样，坚冰，不听话，不交流，不读书，手机游戏，逃课，甚至早恋，有些甚至离家出走，非常严重，那孩子为什么会出现叛逆？为什么会出现不听话呢？
从小开始，我们就是要求指责、管理，打骂，挖苦、讽刺，然后呢，孩子就一次次产生了距离，开始不爽，这个坚冰积累久了以后，就形成了巨大的坚冰，而我们等到她已经形成巨大坚冰的时候，我们竟然是希望通过责骂，武力、斧头来砍开坚冰，其实是砍不开的，坚冰只能通过温暖才可以融化，其实我们孩子从出生一直到13周岁，他有一根无形的心理期待，跟爸爸妈妈链接的，到了13周岁这个心理期待就会脱落，脱落了以后呢，她开始要成为一个真的主人，大人，他会开始跟你反抗及对抗。
当她出现坚冰叛逆效应的时候，往往他会跟你对抗， 甚至你给他的建议完全是为他好，他都会跟你对抗，你说我要买一个手机给你，他都会觉得你买手机背后有阴谋，你买手机肯定是不是又买差的，他要买更好的，他就是故意跟你对抗，就像我们有时候，对某一个人有意见了，然后不管她开口说什么，就已经害怕他说的东西肯定是对我们不利的，这就是他叛逆的这种状态，因此我们一定要做一个动作，先想办法要融入他，跟他成为朋友，当然也有很多人说，不知道如何融入，其实能融入他，就一定要按照他喜欢的这种方式，再给他一些利益，来融入这个孩子，其实真正当你下定决心要融入你的孩子，你下定决心要用温暖来融化她的坚冰，下定决心要用爱来激发她的良知，这是一定能做到的。
举个案例，河南南阳有一个家长，他孩子严重叛逆，天天跑到网吧去玩游戏，后来爸爸听了课学习之后，就跟孩子约定说，你很喜欢玩游戏，爸爸也同意，爸爸给你准备了200块钱，这个月你好好玩，爸爸每天给你送饭过来，爸爸有个要求就是你每天玩到十点钟就回家睡觉，别把身体给累垮了行吗？你看爸爸够不够温暖，爸爸每天给他送饭，送了13天，到了第13天的时候，天上下着鹅毛大雪，这个父亲冒着鹅毛大雪给儿子送饭，儿子看到父亲头上的这个雪水，在温度比较高的网吧里面融化了，身上很冷。然后儿子就跟父亲说，爸爸，你先回去吧，等会我自己回来，父亲就跟他说不行，现在很快就十点了，我在这边等你，现在下着雪，外面也不安全，然后父亲就在那边等。儿子大约在那玩了十几分钟，这时候儿子看到父亲在发抖，这个嘴巴都有些啰嗦了，这个时候儿子眼泪流下来了，儿子放下鼠标，爸我们回去吧，我不玩了，当生命感受到父亲的爱，他的良知会升起，当你用温暖，她的坚冰会融化。
要如何融入孩子，你自己想用温暖、用爱付出一切来对待她，当然，这里面一定要注意一点，你要融入孩子，一定是蹲下来跟孩子平起平坐，跟他像哥们一样，而不是趴下来、趴在他的脚下，像哈巴狗一样，让他踩，这样他只会看不起你，所以蹲下来跟他平等，跟他成为哥们，跟她成为闺蜜，这才是正确的
，一方面，成为孩子的朋友，跟她真正的融入，我们才有机会跟她沟通，换醒她回头。
第二个方面，伴随着她在这个叛逆期的时候，往往成绩下降，玩游戏，不回家，家长产生焦虑，由此产生的对孩子不满，责备，打骂，其实真的完全没有必要，你要知道，现在孩子已经叛逆到这种情况，你要求他读书有用吗？没用。已经读书成绩这么差，难道真的读书就是他们前途吗？不要把成绩放在最重要的位置，最重要的位置是她生命是否成长，最重要的位置是我们的亲子关系是否回归，最重要的是他的品德有没有得到很好的提升，所以我觉得这三个方面是最重要，到底你要成绩还是要孩子的生命？你到底要孩子学习的作业完成，还是要你们的亲子关系？
当你理清楚了这一点，你能够允许他，成绩暂时不行，作业暂时较差，暂时没有去上课，然后陪着他走过，跟他成为朋友，跟他约定，让他回去，孩子在这个时候往往她是伴随着叛逆，伴随着迷茫，伴随着害怕，伴随着不信任，如果你能给她指明一条前进的方向，并且陪伴她，她是能够愿意回去读书，愿意好好去学习，但是我们还需要给她做一个约定。
第四个方面的就是我们应该寻求第三方教育的一些机会，比如说去参加一些军训，比如说去参加旅游，然后让外面去做行为管理或者一些调教工作，我们家做温暖的港湾。最后一点跟大家分享，孩子严重叛逆的时候，很多家长逼着孩子，一定要通过读书啊，通过做作业等等，真的没有必要，每一个孩子都有她天才的一面，每一棵树都有它长得最粗的那一个枝干，而我们总是要求她以最弱的那个枝杆去长大，他曾经有一棵最粗的枝干，只不过是被你忽略了，或者被你直接砍掉了。你能不能让她最初的枝杆长出来，最重要的，人为了要获得幸福，其实不是读书一条路，第一个品德，第二个是有一定的人格健康，第三个就是有一定的能力，所以我们应该关注在品德跟人格健康方面着手，而她的能力，未来在社会上是可以得到锻炼的，所以请放下你的焦虑担心。
到了13周岁左右的时候，就是叛逆期开始，这种现象现在我们祖国大地上比比皆是，这个问题也非常的严重，也希望引起了我们家长的重视，如果你的孩子还小，我们一定要做一个温暖的妈妈，让家成为温暖的港湾，以至于未来孩子没有叛逆这种现象。
孩子叛逆的现象基本上都一样，坚冰，不听话，不交流，不读书，手机游戏，逃课，甚至早恋，有些甚至离家出走，非常严重，那孩子为什么会出现叛逆？为什么会出现不听话呢？
从小开始，我们就是要求指责、管理，打骂，挖苦、讽刺，然后呢，孩子就一次次产生了距离，开始不爽，这个坚冰积累久了以后，就形成了巨大的坚冰，而我们等到她已经形成巨大坚冰的时候，我们竟然是希望通过责骂，武力、斧头来砍开坚冰，其实是砍不开的，坚冰只能通过温暖才可以融化，其实我们孩子从出生一直到13周岁，他有一根无形的心理期待，跟爸爸妈妈链接的，到了13周岁这个心理期待就会脱落，脱落了以后呢，她开始要成为一个真的主人，大人，他会开始跟你反抗及对抗。
当她出现坚冰叛逆效应的时候，往往他会跟你对抗， 甚至你给他的建议完全是为他好，他都会跟你对抗，你说我要买一个手机给你，他都会觉得你买手机背后有阴谋，你买手机肯定是不是又买差的，他要买更好的，他就是故意跟你对抗，就像我们有时候，对某一个人有意见了，然后不管她开口说什么，就已经害怕他说的东西肯定是对我们不利的，这就是他叛逆的这种状态，因此我们一定要做一个动作，先想办法要融入他，跟他成为朋友，当然也有很多人说，不知道如何融入，其实能融入他，就一定要按照他喜欢的这种方式，再给他一些利益，来融入这个孩子，其实真正当你下定决心要融入你的孩子，你下定决心要用温暖来融化她的坚冰，下定决心要用爱来激发她的良知，这是一定能做到的。
举个案例，河南南阳有一个家长，他孩子严重叛逆，天天跑到网吧去玩游戏，后来爸爸听了课学习之后，就跟孩子约定说，你很喜欢玩游戏，爸爸也同意，爸爸给你准备了200块钱，这个月你好好玩，爸爸每天给你送饭过来，爸爸有个要求就是你每天玩到十点钟就回家睡觉，别把身体给累垮了行吗？你看爸爸够不够温暖，爸爸每天给他送饭，送了13天，到了第13天的时候，天上下着鹅毛大雪，这个父亲冒着鹅毛大雪给儿子送饭，儿子看到父亲头上的这个雪水，在温度比较高的网吧里面融化了，身上很冷。然后儿子就跟父亲说，爸爸，你先回去吧，等会我自己回来，父亲就跟他说不行，现在很快就十点了，我在这边等你，现在下着雪，外面也不安全，然后父亲就在那边等。儿子大约在那玩了十几分钟，这时候儿子看到父亲在发抖，这个嘴巴都有些啰嗦了，这个时候儿子眼泪流下来了，儿子放下鼠标，爸我们回去吧，我不玩了，当生命感受到父亲的爱，他的良知会升起，当你用温暖，她的坚冰会融化。
要如何融入孩子，你自己想用温暖、用爱付出一切来对待她，当然，这里面一定要注意一点，你要融入孩子，一定是蹲下来跟孩子平起平坐，跟他像哥们一样，而不是趴下来、趴在他的脚下，像哈巴狗一样，让他踩，这样他只会看不起你，所以蹲下来跟他平等，跟他成为哥们，跟她成为闺蜜，这才是正确的
，一方面，成为孩子的朋友，跟她真正的融入，我们才有机会跟她沟通，换醒她回头。
第二个方面，伴随着她在这个叛逆期的时候，往往成绩下降，玩游戏，不回家，家长产生焦虑，由此产生的对孩子不满，责备，打骂，其实真的完全没有必要，你要知道，现在孩子已经叛逆到这种情况，你要求他读书有用吗？没用。已经读书成绩这么差，难道真的读书就是他们前途吗？不要把成绩放在最重要的位置，最重要的位置是她生命是否成长，最重要的位置是我们的亲子关系是否回归，最重要的是他的品德有没有得到很好的提升，所以我觉得这三个方面是最重要，到底你要成绩还是要孩子的生命？你到底要孩子学习的作业完成，还是要你们的亲子关系？
当你理清楚了这一点，你能够允许他，成绩暂时不行，作业暂时较差，暂时没有去上课，然后陪着他走过，跟他成为朋友，跟他约定，让他回去，孩子在这个时候往往她是伴随着叛逆，伴随着迷茫，伴随着害怕，伴随着不信任，如果你能给她指明一条前进的方向，并且陪伴她，她是能够愿意回去读书，愿意好好去学习，但是我们还需要给她做一个约定。
第四个方面的就是我们应该寻求第三方教育的一些机会，比如说去参加一些军训，比如说去参加旅游，然后让外面去做行为管理或者一些调教工作，我们家做温暖的港湾。最后一点跟大家分享，孩子严重叛逆的时候，很多家长逼着孩子，一定要通过读书啊，通过做作业等等，真的没有必要，每一个孩子都有她天才的一面，每一棵树都有它长得最粗的那一个枝干，而我们总是要求她以最弱的那个枝杆去长大，他曾经有一棵最粗的枝干，只不过是被你忽略了，或者被你直接砍掉了。你能不能让她最初的枝杆长出来，最重要的，人为了要获得幸福，其实不是读书一条路，第一个品德，第二个是有一定的人格健康，第三个就是有一定的能力，所以我们应该关注在品德跟人格健康方面着手，而她的能力，未来在社会上是可以得到锻炼的，所以请放下你的焦虑担心。
到了13周岁左右的时候，就是叛逆期开始，这种现象现在我们祖国大地上比比皆是，这个问题也非常的严重，也希望引起了我们家长的重视，如果你的孩子还小，我们一定要做一个温暖的妈妈，让家成为温暖的港湾，以至于未来孩子没有叛逆这种现象。
孩子叛逆的现象基本上都一样，坚冰，不听话，不交流，不读书，手机游戏，逃课，甚至早恋，有些甚至离家出走，非常严重，那孩子为什么会出现叛逆？为什么会出现不听话呢？
从小开始，我们就是要求指责、管理，打骂，挖苦、讽刺，然后呢，孩子就一次次产生了距离，开始不爽，这个坚冰积累久了以后，就形成了巨大的坚冰，而我们等到她已经形成巨大坚冰的时候，我们竟然是希望通过责骂，武力、斧头来砍开坚冰，其实是砍不开的，坚冰只能通过温暖才可以融化，其实我们孩子从出生一直到13周岁，他有一根无形的心理期待，跟爸爸妈妈链接的，到了13周岁这个心理期待就会脱落，脱落了以后呢，她开始要成为一个真的主人，大人，他会开始跟你反抗及对抗。
当她出现坚冰叛逆效应的时候，往往他会跟你对抗， 甚至你给他的建议完全是为他好，他都会跟你对抗，你说我要买一个手机给你，他都会觉得你买手机背后有阴谋，你买手机肯定是不是又买差的，他要买更好的，他就是故意跟你对抗，就像我们有时候，对某一个人有意见了，然后不管她开口说什么，就已经害怕他说的东西肯定是对我们不利的，这就是他叛逆的这种状态，因此我们一定要做一个动作，先想办法要融入他，跟他成为朋友，当然也有很多人说，不知道如何融入，其实能融入他，就一定要按照他喜欢的这种方式，再给他一些利益，来融入这个孩子，其实真正当你下定决心要融入你的孩子，你下定决心要用温暖来融化她的坚冰，下定决心要用爱来激发她的良知，这是一定能做到的。
举个案例，河南南阳有一个家长，他孩子严重叛逆，天天跑到网吧去玩游戏，后来爸爸听了课学习之后，就跟孩子约定说，你很喜欢玩游戏，爸爸也同意，爸爸给你准备了200块钱，这个月你好好玩，爸爸每天给你送饭过来，爸爸有个要求就是你每天玩到十点钟就回家睡觉，别把身体给累垮了行吗？你看爸爸够不够温暖，爸爸每天给他送饭，送了13天，到了第13天的时候，天上下着鹅毛大雪，这个父亲冒着鹅毛大雪给儿子送饭，儿子看到父亲头上的这个雪水，在温度比较高的网吧里面融化了，身上很冷。然后儿子就跟父亲说，爸爸，你先回去吧，等会我自己回来，父亲就跟他说不行，现在很快就十点了，我在这边等你，现在下着雪，外面也不安全，然后父亲就在那边等。儿子大约在那玩了十几分钟，这时候儿子看到父亲在发抖，这个嘴巴都有些啰嗦了，这个时候儿子眼泪流下来了，儿子放下鼠标，爸我们回去吧，我不玩了，当生命感受到父亲的爱，他的良知会升起，当你用温暖，她的坚冰会融化。
要如何融入孩子，你自己想用温暖、用爱付出一切来对待她，当然，这里面一定要注意一点，你要融入孩子，一定是蹲下来跟孩子平起平坐，跟他像哥们一样，而不是趴下来、趴在他的脚下，像哈巴狗一样，让他踩，这样他只会看不起你，所以蹲下来跟他平等，跟他成为哥们，跟她成为闺蜜，这才是正确的
，一方面，成为孩子的朋友，跟她真正的融入，我们才有机会跟她沟通，换醒她回头。
第二个方面，伴随着她在这个叛逆期的时候，往往成绩下降，玩游戏，不回家，家长产生焦虑，由此产生的对孩子不满，责备，打骂，其实真的完全没有必要，你要知道，现在孩子已经叛逆到这种情况，你要求他读书有用吗？没用。已经读书成绩这么差，难道真的读书就是他们前途吗？不要把成绩放在最重要的位置，最重要的位置是她生命是否成长，最重要的位置是我们的亲子关系是否回归，最重要的是他的品德有没有得到很好的提升，所以我觉得这三个方面是最重要，到底你要成绩还是要孩子的生命？你到底要孩子学习的作业完成，还是要你们的亲子关系？
当你理清楚了这一点，你能够允许他，成绩暂时不行，作业暂时较差，暂时没有去上课，然后陪着他走过，跟他成为朋友，跟他约定，让他回去，孩子在这个时候往往她是伴随着叛逆，伴随着迷茫，伴随着害怕，伴随着不信任，如果你能给她指明一条前进的方向，并且陪伴她，她是能够愿意回去读书，愿意好好去学习，但是我们还需要给她做一个约定。
第四个方面的就是我们应该寻求第三方教育的一些机会，比如说去参加一些军训，比如说去参加旅游，然后让外面去做行为管理或者一些调教工作，我们家做温暖的港湾。最后一点跟大家分享，孩子严重叛逆的时候，很多家长逼着孩子，一定要通过读书啊，通过做作业等等，真的没有必要，每一个孩子都有她天才的一面，每一棵树都有它长得最粗的那一个枝干，而我们总是要求她以最弱的那个枝杆去长大，他曾经有一棵最粗的枝干，只不过是被你忽略了，或者被你直接砍掉了。你能不能让她最初的枝杆长出来，最重要的，人为了要获得幸福，其实不是读书一条路，第一个品德，第二个是有一定的人格健康，第三个就是有一定的能力，所以我们应该关注在品德跟人格健康方面着手，而她的能力，未来在社会上是可以得到锻炼的，所以请放下你的焦虑担心。