在孩子们中间，这种情绪已经不是个别现象了。一部《炸学校》的动画短片在网络上流传甚广。“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校……轰隆一声学校炸没了！”短片迅速走红，“炸学校”的儿歌竟然成了不少学生的“心声”。我们的家长和学校是不是要反思一下，孩子们为什么会有这么可怕的想法？为什么不喜欢学校？
或许从这位爱尔兰小姑娘的话中可以找到答案：“额外的功课”，“一堆杂七杂八的东西”，看来孩子不喜欢的，是大人强加于他们的那些学习内容。
那么孩子是不是天性厌恶学习呢？绝对不是，学习是生命延续的天然动力，每个小孩子都有这样的动力。在美国，有一个孩子爱丽丝，刚满四岁，父亲就把她送到一个朋友那学游泳，那是一位著名的游泳教练，教出过很多优秀的游泳运动员。可是，过了几天，那位游泳教练却告诉父亲，说是孩子有恐水症，一把她放到水里她就拼命地哭闹，不肯游水，恐怕一生都无法学会游泳。父亲一听，只好算了。把孩子送到幼儿园去了，一天，父亲提早了半个小时去接孩子，老师说她还在和小朋友做游戏。父亲惊奇地发现，孩子“噗通”一声跳进游泳池，和其他小朋友一起在水里游了起来，还变换了两种不同的姿势！父亲感到非常惊讶。孩子是怎么做到的？原来，班上有一个小家伙会游泳，每次在水里游得相当开心，其他的小孩子看了觉得很有趣，也都跟着模仿起来，几天时间，就全都学会了游泳。看吧，连游泳教练都教不了的孩子，自己却学会了游泳，家长百思不解。
为什么我们的家长们百思不解呢，原来，我们只知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，一个勤，一个苦，成了不二法门。孩子厌烦学习，家长心里就急，妈妈帮你补一补，爸爸给你灌一灌。自己灌不了就请人灌，报这个培训班，报那个补课班，孩子的噩梦开始了！其实啊，你研究一下那些主动自发学习的孩子，就不难发现还有另外的捷径，那就是：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。补课真的不如补趣。不要我以为反对补习，我只是让你记住先后顺序。
好奇第一，奖赏第二。有一部美国电影，说是有这样一本书，情节引人入胜，悬念丛生，人们读到后面，发现结局部分给撕掉了，人都好奇，到底结局是怎么样了？这个时候，魔鬼就出现了，他说，那个结局就在我手里，你要是想看，需要付出代价，就是要拿你的灵魂来交换。这个代价够大的，人们愿意吗？结果80%的人愿意用自己的灵魂来换取那个诱人的结局。这就是人类的好奇心啊。有心理学家曾经对3000名小学生进行了一项“学习的理由”的调查，结果发现学习成绩中低水平的孩子，他们的理由绝大多数都是外在动机，比如，父母的夸奖、好成绩会有好奖赏……而那些学习成绩优秀的孩子，他们的理由多是“我喜欢学习”、“我对学习好奇心很大”……
我现在就挑动一下你的好奇心吧。你也许知道，美国最先进的火星探测器于2011年10月飞上太空。你知道它为什么叫做“好奇”号吗？你知道这个名字出自一位 12岁的华裔小女生马天琪吗？5年前她随父母移民到美国，2009年6月，美国太空总署为火星探测器命名举办了作文比赛，马天琪就在这场比赛中赢得了冠军。在作文中，她讲述了命名探测器为“好奇”理由：
“好奇心是人类永不熄灭的火焰，它燃烧着每一个人的心，让我早上爬起来，想象着新的一天将会有什么样的惊喜降临到我的生活。好奇心具有如此大的力量，以至于没有它，就不可能有今天的我们。当我还小的时候，曾好奇地问自己，为什么天是蓝的？为什么星星会眨眼睛？为什么会有我？又怎样活到现在？……好奇心让我们每一天充满热情，让我们成为科学家和探索者，带着自己的渴求探索周围的世界。”
言语不多，却深深地打动了太空总署科学家，最后马天琪的中英文签名都书写在了“好奇”号探测器上。
对孩子来说，读书生涯是一场十年的马拉松，不唤醒学习的好奇心，就跟不唤醒奔跑的快感一样。仅仅靠毅力来跑完这么漫长的里程，不仅是对孩子，就是对成人也叫苛求啊。志向、毅力加好奇心，将会成为三驾马车。志向解决方向性问题、毅力解决稳定性问题、好奇解决趣味性问题，有了好奇心，学习就会变成一件乐事。