中学生情窦初开是否儿戏
中学生情窦初开是否儿戏
研究表明,少男少女十二三岁就已进入性成熟期;专家认为,应以正确的心理疏导教育早恋的孩子而不是棒喝。
 
       今年高三毕业的小秋和女友双双考上了重点大学,他这样评价4年的感情:“这是我的动力,为了她我会做得更好。”不可否认地,在一些学生中,存在着像小秋这样美好的感情,连老师们都承认:“他们美好得我们都找不到反对的理由。”
 
       但不少老师和家长指出,这样的例子实在是太少了,未成年人知识和社会阅历太浅,过早涉足爱情往往把握不好度,很容易出事,不值得提倡。
 
情投意合的并不多
 

  小秋和女友都是广州某重点高中的学生,三年来小秋住校,女友走读,经常地女友会从家里带靓汤慰劳小秋,节假日两人也会快快乐乐地一起去看电影或参加自助游,小秋很明确地表示:“我们超过了普通的友谊,我们在经营爱情,并且希望它能开花结果。”于是从初三开始两人就约定考同一所高中,再考同一所大学,两人的成绩一直稳坐班级前三名,交流功课成为他们交往的重要内容。
  虽然身边有同学偷尝禁果,但小秋自称“很保守,愿意坚持到条件成熟时再考虑”。
 
小秋和女友的故事在学校中几乎人人知晓。
 
  一个低年级的男生说:“其实很多人找男女朋友是为了摆酷,或者觉得人家都有我也想有,真正像小秋这样情投意合的并不多。”高二女生小洁则说:“女孩子都是希望找到美好爱情的,但好多都是傻傻付出痴痴被骗,这个年龄的男孩能给女孩子郑重承诺的不多,肯做长远打算的更少,搞不好两个人都毁了。”
 
这是爱情还是儿戏
 
  广州市东山区某校负责中学生“青春健康”教育的李老师讲述了这样一桩“奇事”:一名早恋的初三女生在中考当天突然发脾气不肯去考试,当老师家长问她原因时,她极度愤怒之下脱口而出:“我男朋友为了气我,去跟别的女生上床!”没过几天,老师却发现她和男友又亲密地走在一起,见面时还微笑地和老师打招呼:“您别误会,我们已经分手了,现在只是普通朋友!”
  提起这,李老师一脸的困惑:这是爱情还是儿戏?
  
需要正面力量去教导
 
  人口学研究表明,20世纪的100年间,每过25年少男少女的性成熟期就提前1年,上个世纪初性成熟期发生在十六七岁,世纪末的时候已经提前到十二三岁。
       广州大学教育学院副院长应湘认为,孩子在青春期出现对异性朦胧的情感完全是一种正常的现象,而且这种情感是美好的。然而,随着社会资讯的日益发达,网络和各种媒体过早地对中学生的性意识进行了诱导和启发,这种诱导和启发模糊了孩子心目中情感与行为的界限,让他们误以为两个人只要有了情感就能发生性行为。这时,这些处于青春期的孩子特别需要一股正面的力量去教导他们。但是,目前学校和家庭的教育对于孩子青春期心理疏导、如何正确处理两性关系等的教育实在太缺乏了,即使学校有青春期教育课,多数也是以生理教育为主,缺乏心理教育。
 
教育方式不当事与愿违
 
  但现在学校对学生的青春期教育常常不被接受。高一学生小洋直言:“学校的青春期教育是以否认爱情为前提的,老师们讲到未成年人的亲密关系,总是用一种‘你看不听大人话就出事了吧’的态度,然后再说这病那病,好像爱情是个很脏的东西,最好不要碰,这种教育让我很反感。”
  让人反感的教育不会起到应有的作用。在很多情况下,更会把少男少女的纯情逼上绝路,变成少年作家韩寒描写的那样“以为老师棒打鸳鸯而双双出走,意外怀孕后被逼入绝境跳楼自杀”。